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2020年金昌市未成年人思想道德建设 应知应会

来源: 发布于:2020-03-23 16:47

  1、您对社会主义核心价值观内容24个字是否了解?
  了解。社会主义核心价值观的基本内容是“24个字”:
  富强、民主、文明、和谐(国家层面的价值目标),
  自由、平等、公正、法治(社会层面的价值目标),
  爱国、敬业、诚信、友善(个人层面的价值目标)。
  2、您参加过学雷锋志愿服务活动吗?
  参加过。全市各学校在每年3月的学雷锋纪念日前后都会组织开展“学习雷锋”志愿服务系列活动;在平常,以“日行一善”为主题,持续深化学雷锋志愿服务。学校还鼓励引导学生走进社区、敬老院等,做“小小志愿者”,用自己的实际行动传承雷锋精神、弘扬雷锋精神,争做新时代好少年。
  3、您参加过学校组织安排的德育课和共青团、少先队活动吗?
  参加过。全市各级各类学校开齐开足思政课,按规定配备教师,将思想道德素质纳入学生综合素质评价体系,积极进行教学改革,不断改进教学方法,努力提高学生对德育课的满意度。切实加强改进学校共青团和少先队工作,创新活动载体,把共青团、少先队思想品德教育与培育和践行社会主义核心价值观有机融合,广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题活动,学生参与率达100%。
  4、您对所在学校开展的德育课和共青团、少先队活动评价如何?
  好。全市各学校不断深化新时代学校思政课改革创新,让思政课融入学校教育教学和日常管理各方面。创新共青团活动载体,组织开展了“青春五月”“奋斗的青春最美丽”等主题鲜明的团队活动,帮助青年团员树立理想信念,养成良好品德,提升综合素质;采取少年儿童易于接受的方式,组织开展了“动感中队”“六一主题队日”等一系列丰富多彩、独具特色的主题教育实践活动,增强了少先队活动的主体性和吸引力,学生的满意度不断提升。
  5、您对所在学校教师师德和师风的情况满意吗?
  满意。我市以“学为人师,行为世范”为准则,切实加强师德师风建设,各学校每年与教师签订《师德师风承诺书》,规范、约束广大教师讲规矩、守纪律,履职能、尽职责,争做新时代“四有”好老师。教育部门定期不定期通过自查自纠、联合排查、家长会、微信群、座谈会、问卷调查和设立举报电话等多种渠道,广泛接受社会监督,听取各方意见建议,推动形成了全社会共同参与教师师德师风建设的良好局面。
  6、您们学校老师是否存在“课上不讲课后补习讲”的现象?
  不存在。全市各级各类学校均按照国家课程标准开齐开足各类课程,且各科均按照新课标的要求制定计划、规范教(学)案,有计划地推进教学进度。同时,各校也与教师签订了《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》,进一步规范教师的教学行为。经调查,全市各级各类学校不存在“课上不讲课后补习讲”的现象。
  7、您所在学校体育课、体育大课间安排落实情况如何?
  好。全市各级各类学校均全面实施素质教育,推行体育艺术科技“2+2”行动,通过开展大课间活动,改革学校课间操等方式,使学生乐于参加,主动掌握健身方法并自觉锻炼,让阳光体育行动落地见效。
  8、您所在学校体育课、体育大课间被占用情况如何?
  没有占用的。全市各学段学校,以学生发展为中心,坚持“健康第一”的指导思想,按学段要求开齐开足体育课,保证每天不少于一小时的大课间活动时间,加强体育教育,使学生掌握基本的运动技能,培养学生的运动爱好,养成锻炼身体的良好习惯。全市各学段学校均不存在体育课、体育大课间被占用情况。
  9、您所在学校音乐、美术等艺术教育课落实情况如何?
  好。全市各级各类学校均能依据《音乐课程标准》《美术课程标准》的相关要求,开展相应学科的教育教学,选优配强音乐、美术教师,开足开齐音乐、美术课程,不断改进教育教学方法,激发学生的学习兴趣,陶冶学生的情操,提高其审美能力,引导学生参与文化的传承,发展学生的创新能力,促进学生德智体美劳全面发展。
  10、您所在学校音乐、美术等艺术教育课被占用情况如何?
  没有占用的。全市各学校均能开足开齐音乐、美术课程,配备有专业的任课教师,有专用的音乐课教室和美术活动室。各校还开设了音乐和美术兴趣小组或社团,为学生提供活动的场地,保障学生接受音乐和美术教育的时间。经查不存在音乐、美术等艺术教育课被占用的现象。
  11、您对学校文明校园创建情况知晓吗?满意吗?
  知道,满意。全市各学校围绕“领导班子建设好、思想道德建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、环境优美建设好、活动阵地建设好”的创建标准,深入开展文明校园创建活动。各校还紧紧围绕师生思想品德教育、学生日常行为规范养成和弘扬优秀传统文化等内容,广泛开展文明班级、文明科室、文明宿舍、文明餐桌等评选活动,动员师生全员参与、全体文明,推动文明校园创建活动深入开展,成效日益明显,得到广大师生好评,社会反响良好。
  12、您在学校里上学自我感觉安全吗?
  安全。全市各级各类学校积极创建平安校园,对可能引发、可能发生的欺凌事件苗头迹象,力争早发现、早处置、早解决。严格落实门卫管理制度、保安人员定期巡查制度,严防无关人员和危险物品进入校园。加强师生教育管理,对违反道德规范及校规校纪的行为坚决予以禁止。2019年底全市实现了中小学封闭化管理100%;一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网率100%;城市中小学专职保安员配备率100%。农村义务教育营养改善计划学校食堂供餐率实现100%。全市各级各类学校未发生重大安全责任事故。
  13、你所在学校里有校园霸凌现象吗?(校园霸凌是指发生在同学之间的暴力行为。)
  没有。我市相继出台了《金昌市中小学生欺凌的预防和处理办法》《金昌市中小学生欺凌事件应急处置预案》等一系列文件,各级教育部门和中小学校均建立了主要领导负总责、分管领导具体负责,专门工作机构推进落实的工作机制。各学校坚持教育和预防并重,狠抓校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,成立了学生欺凌治理委员会,对校园欺凌实行严格管控治理。引入道德与法治教学模块,对中小学生进行专题教育。利用心理咨询室进行心理疏导、化解矛盾,减少校园霸凌现象发生。
  14、您所在的社区有无未成年人活动场所?
  有。我市在各个社区、小区广泛设立了方便未成年人开展活动的篮球场、排球场、羽毛球场、图书室、阅览室(电子阅览室、图书阅览室)、乒乓球室、道德讲堂,还建有社区未成年人心理健康辅导室、家长学校和未成年人之家,配备了一些适合未成年人开展活动的文体器材、电脑和健身器材等设施。
  15、您所在的本市社区组织面向未成年人开展活动情况如何?
  好。我市严格实行“学校放假、社区报到”制度,社区在学生寒暑假广泛开展中华经典诵读、小手拉大手、学做社区小管家、学雷锋志愿服务(如卫生清洁、铲除野广告、红领巾护绿)、爱国主义教育、普法教育、禁毒教育、消防安全宣传等活动,吸引广大未成年人参与社区活动,充实寒暑假生活。
  16、您是否到本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习?
  经常去。目前,我市共有省、市、县三级爱国主义教育基地18个,像金川公园、镍都开拓者纪念馆、市博物馆、市科技馆、金川科技馆等。同时还有图书馆、文化馆、金昌大剧院等公益性文化设施。这些爱国主义教育基地和公益性文化设施不仅免费对外开放,还经常开展一些文化活动,比如“博物馆里过大年”、科技馆“VR体验·创客空间”、图书馆“图书漂流”等活动,都深受广大青少年喜爱。
  17、您是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动?
  经常去。我市各类爱国主义教育基地和公益性文化设施,对未成年人免费开放,各校利用法定节假日、传统节日和各种纪念日等时间节点,组织学生到校外参观学习,并结合学生年龄特点,开展一些益德益智的文化、体育、科技等活动,帮助未成年人拓展素质,陶冶情操。金昌市综合实践基地建成并投入使用,2019年累计免费接待中小学生3700余人。
  18、您对本市(区)网吧的管理情况满意吗?
  满意。我市严厉查处和取缔黑网吧,不断规范网吧市场的经营秩序,市区所有网吧营业场所做到证照齐全,亮证经营,严格落实 “场内巡查”、 悬挂“禁止未成年人进入”标志牌、“实名登记”三项规定。通过转型升级,各经营网吧的经营环境明显改善,功能设置和服务项目更加齐全,社会反响普遍良好。
  19、您对本市学校周边社会文化环境的情况满意吗?
  满意。我市有关部门定期联合执法,不断强化校园及周边隐患排查治理,及时查处校园周边“三无”食品,坚决取缔校园周边流动摊点及恐怖、迷信、低俗玩具文具和出版物销售,整顿校园周边车辆乱停乱放和网吧、歌舞厅等场所,努力为未成年人营造安全有序、文明健康的社会文化环境。
  金昌市创建全国文明城市工作指挥部办公室
  2020年3月