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永昌县第二小学是一所百年老校，在260多年的办学历程中，秉承“云蒸而益上，其象为升；川流而不息，其象为恒”的“云川”精神，形成了特有的“云川”文化。近年来，学校探索构建了以“云川智”--阅读润心为核心的“云川六维”特色课程体系，通过大力实施云川多元阅读，培养了“云川‘六质’美少年”，逐步彰显出学校独特的文化特色和办学品位。

学校积极营造阅读空间，完善图书室、阅览室建设，定期购买覆盖面广、种类齐全的中外儿童文学作品，不断扩充图书数量，为学生提供源源不断的阅读资源。除在各班级创建班级图书角外，还在教学楼各层创设“快乐读书吧”，在走廊摆放开放式书架、醒目位置悬挂关于读书的名人名言主题墙画，将时间、感恩、奋斗、励志、团结等16个主题制成楼梯文化区，在课间时段为学生提供随心所欲的阅读场所，营造出“人人爱读书、时时能读书、处处有书读”的浓厚氛围。

晨诵怡情，午读明理。学校规定早晨和中午课前20分钟为晨诵午读时间，精心设计分级阅读体系，建立健全晨诵课文内容、午读经典篇章、晚读课外书籍的“一日三读”制度，进一步拓宽学生读书范围，丰富读书内容，提高阅读率，扩大阅读量。并在课间及放学时段，将小学语文《新课程标准》中75首古诗词制成课前铃声循环播放，学生随口跟读，即时记忆，打造独具特色的“最是书香能致远，腹有诗书气自华”的校园铃声。

学校常年坚持开展师生共读，在教师中持续开展“读经典，诵名篇，为人师”教育名篇阅读活动及主题读书心得交流活动的同时，依托每周一节的专题阅读课，以多元启迪智慧，阅读润泽人生为目标，以全员阅读、全学科阅读、多途径阅读为主线，以教师、学生、家长为阅读主体，以“课内外双线阅读”为主要方式积极打造“云川智”特色阅读课程。该课程以“经典诵读、群文阅读、低年级绘本阅读、全年级连环画阅读、多学科共读、二十四节气主题阅读”为主要内容，从选择阅读内容、快速浏览、精读细读、批注摘抄、读书笔记、阅读积累等方面，开展对学生的阅读指导，并结合日常阅读大力推行“与经典为伍，与大师同行”为主题的“云川大讲堂”“云川微讲堂”读书心得交流活动，定期开展班级“云川课本剧大舞台”集中展演、比赛，使读书成为老师、家长和孩子们共同交流的桥梁、一起体验的舞台、互相合作的平台，从而营造了师生共读、亲子共读的良好阅读氛围，带动家庭，社会形成了全民阅读的良好氛围。“云川大讲堂”和“云川课本剧大舞台”已经成为我校传承云川文化的一张新名片。

幽幽书香经久飘逸校园，卷卷书籍充盈润泽人生。书香校园的建设，让师生以书为友，深层次地浸润师生的心灵，达到知、情、意、行的和谐统一，引领全校学生形成爱读书、读好书、善读书、立志为中华民族伟大复兴而读书的求学新风，让莘莘学子在阅读中享受生活乐趣、感悟人生价值、汲取生命力量。